百年才能树人：培养孩子的品格深度，要慢慢来

惊人新闻：三个优等生杀了一个黑人男孩

在我们从美国来中国之前不久，一则新闻震撼了我们整个社区：三个十几岁的亚裔男孩用高尔夫球杆把一个黑人男孩殴打致死，并把被害人尸体藏在其中一个男孩的宝马车后备箱里，他们后来被警察逮捕。据报道，这三个人来自附近富裕的社区，全都是学业成绩全优的高三学生，其中两个要去读耶鲁大学，一个要去读斯坦福大学。明明前程似锦，他们为什么会用如此残酷，麻木无情的行为毁灭自己的人生呢？当媒体深入探究他们的家庭背景时，发现他们的父母称得上是模范市民---父母都是医生，律师和成功的职业人士，工作勤勉，重视孩子的教育。

 

这些孩子不是人们头脑中的典型罪犯，他们既没有受虐待的生活经历，也无需为反抗社会的不公正而苦苦挣扎，而是享有各种你能想象得到的好条件。经警察深入盘查，报纸报道了事情经过：打完高尔夫球后，这三个男孩开始戏弄给他们当球童的黑人男孩。球童当然会反抗，他们就决定进一步戏弄他，于是把他包围起来，用他们昂贵的高尔夫球杆击打他。他们玩笑开得太大了，竟然打死了那个男孩。他们把男孩的尸体扔进车的后备箱之后，就离开球场去吃比萨，接着回家睡觉，就好象没有发生这件事一样，显然他们对此不觉得有多么可怕，甚至没有后悔。

 

这是一个意外事件，还是其父母或别人本来可以预见的事件？经过进一步调查，报道说这三对父母都是忙忙碌碌的职业人士，几乎没有时间陪孩子。他们给孩子提供各种优渥的物质条件，帮助他们领先于同龄人。父母对孩子的全部要求就是一张完美的成绩单，其他什么都不管，因为没有时间。这些男孩大多数时间都混在一起，形成了他们自己的道德准则。在他们的认知里，杀死一个他们认为对社会毫无价值的黑人男孩，简直就是主持社会正义，他们丝毫不觉得自己有什么错。然而，他们今后会有大量的时间反思，因为他们要在监狱里度过生命中最美好的年华。

 

2008年下半年的大事件，如毒奶粉事件和美国次贷危机，以及在全球金融危机当中涉及的一系列华尔街丑闻，都有同样的危机：品格低劣。

品格是根

深度和品格有和关系？一棵雪松和一棵竹子要长到一样的高度，雪松花的时间要比竹子长得多。为了得到更快的回报，人们更愿意种竹子，而不愿种雪松。然而，当暴雨来临，狂风一刮，竹子轻易就被吹倒，而雪松却屹立不倒，历经狂风暴雨而继续存活。

 

品格就是看不见的根基，平静的时候在地下生长，暴风雨袭击时就把树牢牢的护住。暴风雨来临前没有人知道它就在这里，但当你需要它时，如发现根基不够深，就为时已晚。要培育品格的根基，并使其深深扎根，经常是令人不愉快的，更是难以立即看到成效的，是“逆文化”的。

 

作家傅士德（美国当代著名作家和讲员，著有《简朴生活真谛》等书）曾这样写道：“我们这个时代的祸因是浅薄。事事寻求立时的满足乃是一个核心问题。今天最迫切的需要不是要有大量聪明能干的人，或是大有恩赐的人，乃是有深度的人。就培养深度而言，最大的杀手就是匆匆忙忙这种毛病。”我们太缺乏耐心，甚至连几秒钟都不愿等。

 

同样，在儿童教育的领域，我们也想让孩子立刻出成果，快速成才，还总是寻找所谓“正确”的方法和技巧来解决我们不喜欢的问题。然而，要养育有深度的孩子，却与这个文化所代表，所叫嚣的，以及在每个电视，电梯间和出租车屏幕上所宣传的一切背道而驰。为养育出有深度，有个性的孩子，就请准备与流行文化背道而驰吧。

品格培养，关键在于土壤

 

品格培养的第一种“逆文化”特征是它不能图快，要舍得花时间。树越强壮越高大，培育支撑这棵树的根基所花的时间就越长。橡树的根基重量至少要占整个树干重量的五分之一，才能支撑它正常生长。这些根基将在树下扩展出一大片面积，以提供适合的固定之所。

 

与流行的观念相反，这意味着我们在养育孩子时，在塑造孩子的品格上应该与培养那些外在的，更容易看见成果的事情（比如他们在学校的表现，智力强化或发展）上花同样多的时间。作为父母，你将在孩子发展的各个阶段，面临来自方方面面的压力，这会使你质疑你的选择是否明智，也将迫使你成为与流行文化背道而驰的一个榜样。

 

在西方有一句谚语：“你即你所食。”就像一棵树会吸收它周边土壤里的养料一样，不管父母希望孩子将来成为什么样的人，父母都应该是孩子最初的影响来源，而不是聘用的，对你的家庭经历或教育背景毫无了解的保姆，也不是年迈的老人。

 

养育孩子的最佳人选就是他们的父母，他们要在孩子生命的早期，适当的平衡关爱和管教，花精力训练孩子。当根基幼小，尚未成熟时，这一点尤其重要，因为他们以后的发展都有赖于早期获得的养料。在孩子刚出生时，父母和孩子之间的情感联系和交流习惯就发生了。如果你形成了坏习惯或没有形成情感联系，你就不得不在以后花更多的精力去修补伤害或纠正坏习惯。

面临的挑战

在孩子发育的每个阶段，对父母来说，都面临新的挑战和压力。首先，一些你认识的孩子可能会走路早一点，或许他们的肌肉和大脑发育会快一些。与此同时，各种教育工具纷纷出现，商家总是花言巧语的告诉你，用了这些工具，能让你的孩子比别的小孩走的更快说的更好。比如，有一些亲子班，用古典音乐或其他经典诗歌，文学作品配上DVD，不断读给孩子听，以刺激他们的头脑发育。

 

稍后，隔壁女孩只有6岁就在演讲比赛中胜出，而你的男孩仍在为讲出完整的句子而苦苦奋斗；有个神童8岁就在弹巴赫协奏曲，而你的孩子只能勉强用双手在钢琴上弹一段简单的旋律；另外，还有个数学天才，可以解决复杂的奥数难题，或者还有个游泳冠军，每天在水里练习2-4个小时。

 

别人的成果或业绩，都很容易看见，这些总能使我们对自己孩子的平凡大感失望。而且，在别人获得生活中更有利的条件时，为什么我们要在孩子的品格上花这么多时间呢？也许有人会给你建议，当你使用某种特殊的家教体制或让孩子报名上某种课程，你的孩子就能显得很厉害，甚至超出你的想象---将来他们能上清华北大，一毕业就能找到一份薪酬优厚的工作，花钱供你去国外旅行.....这些全都是人们大声嚷嚷着展示给父母们看得东西。

 

然而，当暴风雨来临或生死攸关之际，这些有形的东西在孩子的生活里就不起什么作用了，无论他在做什么大事或小事。作为父母，不要只是盯着眼前一点点看得见的东西，要把眼光放得更长远，人生的路很长，只有那些能让孩子在更远的路上走的更坚定的品质，才是我们更应该关注的。

一些建议：给孩子好的榜样

那么，除了不断提升自身的品格和深度，如何让孩子接触到那些有品格，有深度的人呢？以下是我的一些建议。

 

1

首先，父母自身要成为有品格的人，不断反思，学习，进步，更新，并深刻思考各种事物。这种生活方式会感染你的孩子。

 

2

让孩子阅读由不同历史时期，不同文化以及不同社会阶层的，思想深刻的人写的著作或其他作品。这些作家能成为你孩子的心灵导师，影响他的思维，强化其价值观。

 

3

和精心挑选阅读的书籍那样，在家里招待各种各样的客人，让孩子认识他们。无论他们是来吃一顿便饭，还是过夜留宿，或是吃午饭时来见个面，让孩子和来自不同背景的，有意思的人保持一份亲密而私人的接触。和别人密切相处会让孩子看清他们所处的世界，理解别人的思维方式或看待事物的方式。这种交流将弥补他们读书这一单一学习方式上的不足。

 

4

在自己和孩子身上培养一种服务他人的生活方式，从而使换位思考成为第二天性，而不是偶尔“表演”一下，为了将来能加分，让自己看上去或感觉很不错，或让自己的良心获得安逸之类的。要在孩子身上培养不需要任何承认或报酬的服务他人的习惯。里查德.福斯特写道：“没有什么能像服务精神一样管教肉体无边的欲望，也没有什么能像默默地服务他人一样转化肉体的欲望。”服务他人有助于你的孩子驯服内心极度渴求认可和成为别人的中心的欲望。

 

5

和你的家庭一起开始培养社会责任感。家庭每个成员应该意识到他是整体中的重要一分子，他的行为和选择会影响到整个家庭。作家约翰.奥特博格写道：“真正可靠的社区或许就是以互为仆人，彼此顺服为最大特点，而不是其他任何特点。”当孩子们在成长中清醒的认识到他们对所属社区的责任，一旦他们长大成人，就会全面的把这种意识带入社会。这将增加他们的深度，这样他们就不再是只享受权利的自我中心的个体，而是无论走到哪里都有责任感和受欢迎的全球公民。

读而思

duersi

深度只能在时间和空间都宽裕的条件下培育起来。创造并保持你和孩子单独在一起思考，阅读的时间，而不是用满满的学习任务和家庭作业对付孩子。慢下来，简化生活；对与培养深度毫无关系的各种邀请和承诺说不。找到志同道合者，帮你在流行文化造成的压力下逆流而上，在前进的过程中彼此帮助和鼓励。

文章摘自《丰盈心态养孩子》，大小标题为编者所加