不要把爱情想得太简单，爱需要一生去学习

爱是“恒久忍耐”，爱的结果美好，值得等待。出生时，有“父母的爱”，而后有亲属的爱。进了小学，有了老师，接受“师长的爱”；认识朋友，学习“友谊之爱”。到了中学，“感官的爱”开始萌芽……这些不同形式的爱，组合成一曲人生的乐章。

爱是一生的学习

到了大学，学生身心较为成熟，进而学习“委身之爱”。委身之爱带着责任，常会走向“婚约的爱”。结婚之后，学习经营夫妻之爱与照顾孩子的爱。爱是人的本能，人在爱的关系上，可以学习许多宝贵的功课。人的一生都在学习爱。

爱是人的价值，在爱的关系中，人才能体会真正的接纳与被接纳。爱使人得到心里深处的平安，不再孤独挣扎。爱给人可信赖的关系，不需要与怀疑搏斗。遇到困难，有爱就不用焦虑，知道有人可以共轭；遭逢逆境，有爱就不会绝望，因为有人可以同行。

认识的机会

爱需要去寻找、去经营，尤其是委身之爱。大学是寻找、认识人生伴侣的好地方。高中时期，许多父母禁止孩子谈恋爱，孩子进大学后，父母不但不禁止，还鼓励孩子将认识的朋友带给父母认识。大学优质的社团、系级活动、跨系联谊、课业讨论、同组实验、共组球队等，都可能让男女学生在轻松、自然的氛围中相互产生好感，进一步交往。大学生比较不世故，可以消去一些不重要的因素，如车子、房子、存款等，来衡量对方是否为理想的伴侣。

校园内的任何活动、团体都有其宗旨或目的，参加是赞同其宗旨，支持其目的。一旦加入，就要积极参与，不要做个游离分子或是消费者。游离分子像风一样，别人很难认识你；消费者像苍蝇，久了就令人厌恶。加入活动时，不要因为带着寻找人生伴侣的想法，而心有控告。

学习爱的功课，是大学教育的一部分，是你在年轻时该学习的。

我们若不是在自己看重的活动、团体中，找到理想的伴侣，还要去哪里找呢？在好的苹果堆里，比较容易遇到好苹果。只是自己要清楚，什么是好苹果；挑选好苹果时，知道要负责任。

初次的接触

不过，参与任何的活动，不要一开始就环目扫视，看有没有符合自己理想的“白马王子”或是“白雪公主”。除非我们真正认识对方，否则一看对方，就在心中产生爱慕，或在脑海中有挥之不去的形象，仍是感官之爱。委身之爱是来自对对方深刻的认识，在往后的日子中才能长久同行。亲爱的同学，我们要学习不要让“感官之爱”凌驾于“委身之爱”之上。感官之爱有其功能，但是不能成为唯一评估的要件。委身之爱是先委身在真实或是真理上，否则你不易作准确的判断。感官之爱有其激情，但是容易失焦。委身之爱较为冷静，爱本来就是带着节制，而不张狂。

一个人的爱情观是否成熟，可由“感官之爱”与“委身之爱”的比例看出。成熟的爱情，委身之爱超过感官之爱；幼稚的爱情，全凭感官之爱作定夺。一个人爱情的成熟度，与高学历、高收入、高知名度，甚至年龄没有直接的关系。有些人在大学时代就有成熟的爱情观，能够与这种人交往，真是有福。许多社会名流、高级知识分子，即使一把年纪，仍在迷恋孩童之时的梦幻美女，或难忘青少年时期的迷恋对象，这是心思的幼稚与人性深处的软弱。

有机恋爱学

谈恋爱由高中时全面禁止，到大学的全面开放，对学生来说是很大的变化。我们不是凭着本能，更非依据坊间的偏差报道来谈恋爱，而是不断地学习，包括选择爱的对象，妥善表达，培育爱的内容，提升爱的品质，对爱的行为负责任，时常校准爱的目的，持守爱的圣洁与忠贞等。有时没有学习好，摔了一跤，下一次在摔跤的地方，重新站起来，也是学习。能够在感情的事上摔跤、站起，是大学时代美好的经历。

摔跤的时候会难过、痛苦，却是成熟之爱的必修课。

结婚之后，还继续学习，一生不需要外来的添加或刺激，在爱的园子里持续耕耘、灌溉、除草、驱虫，可以称为“有机恋爱学”。在这小小的园子里，虽然生产不多，每一个被虫子咬到的叶片、花瓣、果实，自己都心疼；所拥有的在世俗眼中虽非顶级，但是上帝知道，这是我悉心照料的园地。

爱是如此美好，因此值得恒久去忍耐，即使失败，仍值得为最佳的那一位，持续忍耐。

爱的目的

人是因爱而造，爱使人幻想。虽然幻想有看清现实的时候，那时失望可能如同潮浪涌至，泪水如同泼出去的水，难以止住，心如枯槁，周遭也失去美丽的颜色。但不因失望就绝望，失去爱的心，还能再涌出爱来，再觅寻真爱。爱会使人讴歌，使人创作，使人振奋，使人向前，愿意承负更重的责任。

在众人面前，立志无论贫穷、疾病、生老、患难都不分离。那是人生美好的一刻，重要的一道分水岭，从此自己的心，不再为寻找爱的对象而痛苦，不再于孤单的旷野漂泊而悲叹。

爱使人生更丰富，免得我们在喜、怒、哀、乐中太孤单，在生、老、病、死上缺扶持。体验过爱的人，总期待爱会永不止息。即使走到生命的尽头，仍有爱来接手。