基督徒家庭，如此实践在家教育

01 启蒙教育 

自从有了孩子，我们夫妇开始学习如何为人父母。从早教启蒙到学前教育，再到小学阶段的教育，我们从零开始，一步一步地学习和成长。

对于孩子的早教启蒙，我们的目标很明确：帮助孩子学会顺服父母的权柄，跟着父母一起寻求真理。

无论是在家中，还是在教会里，学习安静聚会，沉静学道，爱神、认识神。

圣经说：“我今日所吩咐你的话都要记在心上，也要殷勤教训你的儿女。无论你坐在家里，行在路上，躺下，起来，都要谈论。”（《申》6：6-7）

我们对孩子的教育，即是基于这个原则。我们要帮助孩子走当行的道，到老也不偏离。

我们有固定的家庭读经时间。两个女儿咿呀学语的时候，就在我们怀里或者书桌边，安静聆听大人朗读圣经。每次一小段经文。朗读后，再给孩子简单讲解一下。

一两年之后，孩子开始慢慢学习认识圣经里的字。三四岁的时候，她们每天都会跟着妈妈，用手指着圣经上的字，妈妈读一个，她们跟读一个；妈妈读一句，她们跟读一句。

到了四五岁，她们便认识了很多汉字，可以自行阅读大部分的童书绘本了。

02 乐在其中

这就是我们最初的“在家上学”（homeschool，也称作“在家教育”）。

孩子没有去上幼儿园，白天跟妈妈一起读圣经、看绘本、做手工、玩游戏、户外运动、听音乐、涂鸦取乐；傍晚，在小区中心和邻居小朋友荡秋千、玩跷跷板、捉迷藏；周末，和父母一起去教会，敬拜、听道、传福音，享受别人的爱，也学习爱别人。

周一到周五，白天爸爸去上班，妈妈带着孩子在家。妈妈设计了日程表，清楚有序地带领孩子学习与生活。晚上，妈妈做家务，爸爸陪伴孩子，玩游戏、讲故事、捉迷藏，等等。

周六周日，全家人一起外出游玩、探访或聚会，既是服事，也是亲子活动。

因为有神同在，这样平淡朴素的日子就有了喜乐。每天唱诗赞美、读经祷告，全家乐在其中。

生活就是教育。爸爸、妈妈如何读经祷告，如何说话、行事为人，如何彼此相爱，如何接待客旅、服事神和人……孩子们看在眼里，印在心里，自会效仿。

充足的睡眠、户外阳光与运动，健康的饮食，还有父母满怀爱意的陪伴，孩子的内心充满安宁与喜悦。

她们不仅对上帝心存敬畏和爱，对学习各种新知识、技能也有极大热情。这就是“在家上学”给孩子带来的祝福。

我们也有一地鸡毛、忧虑抱怨、受伤发怒的时候，但是靠着圣经里的话语，我们得到了安慰和鼓励，也学会了饶恕、和好。

个人属灵生命的成熟与否，对“在家上学”产生了最大的挑战。

在多次失败中，我们逐渐明白什么是恩典，什么是谦卑，什么是舍己，“活出爱的真谛”又意味着什么。

明白了父母在任何时候，都需要靠主恩典，管理自己的情绪、时间，在日常生活里爱主、爱人、舍己、彼此以恩慈相待，谦卑学习，追求长进和成熟。

03 小学阶段

孩子们六七岁时，我们面临着是否继续“在家上学”，还是去公立学校，或是去基督教学校这样的问题。

圣经《路加福音》2章，说到耶稣12岁的时候，在耶路撒冷开始“以父的事为念”，并且“耶稣的智慧和身量，并上帝和人喜爱祂的心，都一齐增长。”（《路》2：52）

我们期待孩子以耶稣为榜样，不仅谦卑顺服、孝敬父母，更能与神建立个人性的关系，像主耶稣“以父的事为念”，智能和身体不断成长，得神和人的喜爱。

有使命，就有勇气。知道未来有神，苦一点也没关系。

因此，我们选择让孩子继续在家上学。虽然亲朋好友中有不解和质疑，但让我们感恩的是，也有肯定和鼓励。

每每听到亲友诉说孩子在学校的各种遭遇，我们就心生怜悯，和亲友分享自己孩子的经历，供他们参考，给他们鼓励。

试着上过两个月的基督教学校——大女儿读一年级，小女儿读幼儿班。学校虽有不错的教材与日程安排，但距家遥远。

路途接送的辛苦、疲乏，让我深深体会到在家上学的美好和安宁。

孩子去学校之后，与父母相处的时间骤减，平日一切的活动，以学校为中心，无法安排我们更看重的事情，例如孩子与父亲的相处时间、读圣经时间，以及户外运动、创意学习活动等。最后，孩子仍旧回到家中，继续在家上学。

04 何需全能

圣经使我们心里坚固：

“所求于管家的，是要他有忠心。”（《林前》4：2）

“既然知道祂听我们一切所求的，就知道我们所求于祂的，无不得着。”（《约一》5：15）

作为父母，我们不需要十项全能才能在家教学。只需要忠心和信靠，乐意顺服神在各种环境里的带领，完全信靠神的能力和供应。

我们开始也忐忑不安：“自己能教好吗？孩子能学有所成吗？以后她们能顺利上大学、就业吗？将来她们会有怨言、遗憾，会远离神吗？……”许多的问题萦绕心头，挥之不去。

在这样的纠结中，我们自己内心的期待和惧怕，甚至偶像崇拜，也渐渐显现，直到我们被神破碎和重建，泪水中满溢的也是恩典。

因为有神，所以我们不惧怕任何难题——难题虽多、虽大，但神的恩典更多、更大。

05 要教什么？

每一年，我们倚靠神的帮助，尽自己的本份。

做父亲的，在工作中尽职尽责，在家庭牧养中尽心尽力。时间有限，父亲便舍己，节制了许多兴趣、爱好。他却因而蒙福——花时间陪伴妻儿做的那些事情，都成了幸福、美好的回忆。

做母亲的，在料理家务、相夫教子、接待客旅等方面，学习了更多的功课，蒙了更多的恩典，有了更多的喜乐。

丈夫和孩子也都爱她，乐意陪伴她左右，一起继续仰望神，走天路。

这一路上，父母有许多功课要教给孩子：

1. 帮助孩子与上帝建立关系，认识祂并爱祂；帮助孩子和父母有美好、亲密的关系；以此两点为基础，和别人建立良好的关系。

2. 对孩子因材施教，使他们学有所成。帮助孩子借着受教育，发展自己的恩赐，接受真理装备，发展思考和推理能力，以及与人交流的能力、将来独立工作的能力。

3. “因真理，得自由，以服务”(燕京大学校训)，尽力帮助孩子增加圣经知识，在圣灵的帮助下活出基督的生命，以期将来在家庭、教会、工作场所、社会等地方可以服事别人。

4. 帮助孩子靠上帝的恩典，在灵命、情感、智力、体质4个方面都健康成长，逐渐能够独立、自主地学习。

我们的孩子，在父母的帮助下，渐渐学会了自己设计课程，有规律且有创意地迎接每个新的清晨。

她们在学习基础语言、数学科学等课程的过程中，越来越多地了解这个世界，更认识造物主的伟大和人的渺小。

06 教学资料

从小学到初中、高中，孩子有许多功课需要学习。我们参考了《基督教教育》书中的图表——以圣经为中心，所有学科知识都需符合圣经原则。

有了这样的总原则，我们在给孩子挑选教学数据的时候，就有了方向。

合乎圣经原则的书籍教材、影音数据，都可以成为我们教学的助手。不合乎圣经原则的数据，则可以作为反面教材，我们与孩子一起用批判性思维去审视。

孩子从小至今，中文和合本圣经，中英文对照的，英文KJV、ESV、NIV，一直是他们的主要教材。每天都读，且有讨论和实践应用。

圣经带给我们全家人的祝福是极大的。孩子的识字启蒙、科学启蒙、历史启蒙、文学启蒙，都是从圣经而来。

没有别的教材时，我们每天就在家朗读圣经，学习圣经里的文字，复述圣经里的故事、比喻、道理……甚至，孩子们的数学启蒙，也是从查找圣经目录、读数、翻页数而来。

圣经之外的教材，有的是从书店购买，例如新华书店，基督徒开的书店。通常是妈妈带孩子逛书店，翻阅里面的内容和介绍，觉得合适就买下。

也有从图书馆借来，或是网络书店买来的，例如科学、人文、天文、地理、艺术等方面的书籍。

除此以外，我们还利用公共资源进行教学，例如博物馆、植物园、动物园等等。网络上有免费图文数据可以下载，父母可藉此为孩子编教材。

只要用心观察孩子的学习兴趣和需要，就会有制作简单教材的方向和思路。关键在于“爱”和“殷勤”！

小学后，我们慢慢带领孩子进入系统的学习。

英文、科学、历史等，可以选择国外的BJU、ACE、Abeka等成熟教材，中文可以选择“亲近母语”出版社的一些语文教材。数理化、文史地等科目，都可以在网上书店买到。

不管学习了多少知识、技能，孩子的心能够得到真理的滋养，得到建造，才是最重要的。

我们父母有责任牧养孩子，带领他们归向耶和华、信靠救主耶稣，成为圣洁，得着永生！

作者现居上海。