“老师，你有200,000,000元吗？”

如果孩子吵就有糖吃，闹就有礼物拿，那我们是在糟蹋下一代，使他们任性，不负责。这种孩子，将来容易走极端，甚至自我伤害。父母当趁着孩子可以教的时候，认真的教。孩子愈早教愈好，让他们知道吵是没用，闹也没用，哭更没用。能说，就平静的说；能表达，就说出意思。哭，是真正的难过，不是变相的勒索。

管教孩子，是父母的责任，不是学校的责任。许多父母只是生物学的角色，只负输精授卵的功能，全然不会教育孩子。父母要负教育的责任，这是当尽的义务。父母要勇于教导，以后孩子才受教；敢给命令，以后孩子才负责；确定说不，以后孩子才知道是；坚持底线，以后孩子才有安全感。父母凡事顺从孩子，是在败坏孩子。

善于教导的父母，了解孩子，教导时不生气，教导后仍抱抱，证明在乎的是你。教导后就忘记孩子的错，事后不重提。

我在上课时，曾有个学生总是坐后排，上课常讲话，或做别的事。我有一次指正他，他立刻站起来大声说：“我不用上你的课，我的父亲告诉我，已在我的账户放2亿。你念那么久的书，有2亿存款吗？”我心里忽然明白，富爸爸可能就是烂爸爸，孩子还在念大学，就让他知道他有2亿，他的爸爸有够烂。我冷静的答到：“回去问你的爸爸，他是否向银行贷款，以你作人头，让你从小就背2亿的欠债？”

十多年后，我有天在地铁下车，有人自我后方跑步上来，他有礼貌的问我好，并说：“我现在努力工作，真的努力上班。”我微笑赞许，本来想问他“你那2亿元呢？”也吞到肚里了。我们要教孩子这世界没有不劳而获的事，好吃的，是自己收割来的。