性是爱的表达

性不只是性生理、生殖生理，而是爱的表达。因此真正的性器官不是生殖器官而在大脑，我们有许多压力可靠冲凉水澡、运动来调适，但性欲不行，因为起源于大脑。如果你整天看色情书刊，大脑里想的尽是这些，如何谈节制不要有性冲动呢？

 

当你想的是尊重、关怀、并且了解一个人，就不会把对方当成满足性欲的对象，而是一种爱的关怀。

 

父母亲对孩子有很大的影响，他们彼此分担痛苦、分享快乐的模式，都使孩子耳濡目染，他们之间是互相尊重还是彼此伤害，全看在孩子的眼里。因此家庭教育、学校、社会的环境都影响一个人，父母要把握教导子女的权利让子女有健康的观念，不要使孩子第一次的亲密关系沦为放纵。我们强调稳定的关系，这样才能得到尊重和信任，有人说一夫一妻制不符合人性，人总有许多占有欲，但是若不是一对一，很难有对等的尊重。

 

性教育不单是亲密关系或是医学上谈的性交，例如知识、技巧、时间、地点等支离破碎的简单东西；人与人是一种关系，不完全是技巧，技巧也许要学习，更重要的是关系上的学习。两个真正彼此相爱的人，他会希望属于对方、满足对方，在乎对方的感觉，因此，借着性的途径彼此满足。

何谓正确的性观念？

但有性行为并不表示彼此相爱，性是永远不能验证爱的，如果双方关系紧张就不可能有性行为，即使有，也无法彼此满足。夫妻之间若不能心意更新而变化，彼此相爱，就达不到长久的相属关系。至于性行为的技巧，有的夫妻以为这些学校没有教，就从色情录像带观摹，殊不知那些色情录像带被称为色情，就是有害的，里面包含不负责、不真心，只是权力欲望的占有，而技巧更是夸大其辞，与正规的教导背道而驰。

 

那么什么是正确的性观念呢？

 

1、性教育是尊重生命。因为每个生命都是上帝按照他的形象所造的，都具有尊严和价值。尊重生命，就是认为生命本身是可贵的，我们要不断地使生命成长，去帮助别人，享受生命。

 

2、尊重隐私。有的人自以为受过一些训练，对性的词汇懂得不少，脸皮也厚了，可以坦然的开口谈，但是没有顾念对方是否也是如此坦然。我们的文化是对隐私有保护的，因此要尊重隐私，不单只是预防性骚扰，更要彼此尊重了解。

 

人有各别差异，男女在生理上也有所不同，但我们不像动物界恃强欺弱，而是大的帮助小的。我们也不是要把男女两性变成无性化或中性化，乃是双性化，所谓双性化就是在性别角色测量上，同时具有男性与女性两种人格特质。

 

性是隐私的，用坦诚的态度面对性问题，不应该是放任，有的父母以为和孩子一起看A片就开放，这是错误的观念。

 

性是只有夫妻才能分享的，而不是任何人都可以分享的，父母亲虽是最亲密的关系，但有一天孩子也会和一个异性朋友结为夫妻，一同建立稳定的亲密关系。性不是肮脏的，但也不能随便和任何一个人就有这样的关系，那是在婚姻里，因着父母有这样的爱的关系，而共同建立的爱之窝。

 

有一段名言：“人生最大的快乐，最深的满足，最强烈的进取心以及内心深处的宁静和安全感，都来自一个充满爱的家庭。”因此让孩子从小就有一个两性互相了解、尊重的环境，让彼此在感情世界与工作角色互相配搭合作，使双方发挥最好的人性，使他们将来有很好的婚姻生活，这就是最好的性教育。