他们家5个孩子10岁才开始学习阅读,长大后同样优秀,为什么?

作者:迈克尔 · 珀尔 & 黛比· 珀尔   来源:青橄榄书殿

孩子该什么时候学会阅读,该什么时候懂得算术?现在的父母本能的觉得越早越好,现在的早教理论似乎也都在强调,越早越好。但珀尔家的5个孩子都是10岁才开始学习阅读,但现在他们都非常享受阅读而且非常优秀。大女儿上大学时,第1年她的成绩全A。他们的理论是等待教育孩子的时机成熟,而在这等待过程中,在生活中教导他们。(编者)

学前教育,何时开始合适?

孩子们被带进教室,从此,他们在那里持续不断地接受各样信息轰炸,测验着他们的进步程度。他们不可能学完所有的知识,但同样的信息持续不断地灌输给他们,而且每年都变得越来越复杂。花费12年漫长而艰难的时光灌输给他们的知识,其实在他们各方面发展成熟以后,差不多只需要两年时间就可以学会。这让我想到一个农民在天寒地冻时出去挖篱笆坑。他在冰冻的土地上使劲敲打,一天天越挖越深。到了春天,他终于把坑挖好了,但他也已经筋疲力尽且很沮丧。而他的邻居却在等候土地变软,然后没花多少时间就把篱笆坑挖好了。

由于许多孩子在4到6岁时已经学会阅读,这往往被当作所有孩子应该开始阅读的时间,而早熟的孩子一般被当作模范。晚熟的孩子,尽管跟其他孩子一样聪明,却要背负着压力努力往前赶。在这种竞争环境中,晚熟的孩子逐渐失去信心。如果他们没有被挫败感压倒,他们可能会证明,长大后他们才是最聪明的。教育者的急功近利就像是等不到房子建成就要入住一般。等孩子的智力充分发展以后,在合适的教育环境当中,他们会很自然地渴望学习知识。如果孩子的灵魂没有被过早地压伤,在正确的时间,教育会是一件很容易的事。

为了更好地理解,我们一起做一个虚拟的实验:观察两个有同等理解力的孩子,假定他们会在同一时间成熟。一个孩子在他做好准备之前,就被要求对特定的信息负起责任。有些东西他可能一下子就能理解,但有些内容对他来说却是困扰,直到他的理解力达到一定程度。对老师而言,教育这样的孩子有时就像是堆干沙子,是个无休止的过程——打孔,测试,再打孔,再测试。

老师就在外面等着,当学生发展出新的思想空间时,他们就要用新的信息把它添满。可怜的孩子,从6岁开始就成了“专业”的学生,被责任和焦虑填满。孩子们在学校,妈妈不能来安慰他们;如果在家里,就会是妈妈把这些重担放在他身上。

另一个孩子的智力以同样的速度在发展,却从没被“知识”轰炸过。如果问到学术问题,他看起来可能会比前面那个孩子晚两三年。这个孩子会在七八岁时开始学习学校里教的内容,而另一个孩子6岁就开始学习这些内容了。不同之处在于,学校每天要花5个小时来教育那个6岁的孩子;但同样的内容,这个七八岁的孩子每天只需要用1个小时就可以学会。最有意义的是,他没有被压力和竞争压垮,也不需要挣扎着去学习;相反,他求知若渴。那些愿意等候孩子心智和情感发展起来的父母们,经历到的挫折和焦虑也少得多。我观察到,在家教育的孩子到了十四五岁时,他们会远远超过那些在传统学校接受教育的同龄人,而且只需要付出十分之一的辛苦。

 

我的孩子6岁,该给他推荐什么课程呢?

你的房前屋后有什么变化吗?卷尺如何?葡萄干和巧克力豆是比较方便的数学教具。我不是开玩笑。许多父母把钱花在昂贵的课程上,忘记了我们教数学的目的就是为了让小撒拉知道如何换零钱、计算她的订单目录。你的问题表明你已接受了某种错误的、先入为主的东西。

从孩子出生,你就开始训练他们。你在购物、开车和休闲时,可曾教他们认识颜色、形状和数字?通过阅读,他们能区分某些动物吗?他们知道手上有几根手指吗?他们可曾看过你杀鸡,然后一起讨论解剖学?你可曾和他们一起仔细观察过某些昆虫?他们可曾盯着地球仪研究整个世界是如何分布的?他们可曾搭过积木,在翘翘板上平衡重量?你可曾纠正过他们的语法,教他们写自己的名字?他们可曾在彩纸上涂鸦?好吧,他们已学了生物、物理、数学、地理、语法、艺术欣赏以及经济学。

但你有一个冲动,你希望教更多为大家所熟悉、看起来更像是学校里的知识。你已经接受了从周围而来的压力,你准备放弃父母的角色而去当一个老师。慢慢地,孩子就成了你的学生。

 

每天的生活才是最好的课程

你要记得,上帝没有在教室里进行教育。我不是在说教什么,而是在说怎么教。上帝已经清楚地规定了父母应当采取的方式:“也要殷勤教训你的儿女,无论你坐在家里,行在路上,躺下,起来,都要谈论;也要系在手上为记号,戴在额上为经文;又要写在你房屋的门框上,并你的城门上。”(申6:7-9)

或许你可以采用这个原则:如果孩子们喜欢工作薄,他们因为好玩而想写写算算,那么,除非他们沉迷于书本,以致忽视了家庭中的重要关系和工作,否则就不算为有害。但除了极特殊的情况,书本学习永远不应占据一天中的大部分时间。孩子们应该多花时间和家人一起工作和玩耍,女孩儿需要早点开始学习和实践如何做妻子、妈妈和持家者。男孩儿比女孩儿晚两年,但也应该早点开始学习如何成为管理家庭的男人;他应该被赋予维持家庭的责任,并承担起重要的角色。我们最关心的应该是孩子的品格、工作伦理观及个人自信心的发展。

因此,你们没有必要担心自己的教育能力。在一个到处都是书本的社会里,你不可能禁止孩子从书本里学习。如果只是鼓励孩子们阅读,没有哪位妈妈会无知到禁止孩子读书。不过,我也见过受过良好教育、要求严格的妈妈和专业的老师,却使孩子在读书方面失去信心,或使孩子厌烦到想哭,以致孩子们害怕阅读。太多父母是为了他们自己的满足感而驱使孩子读书。

原始部落的人用1年的时间可以学会阅读。一个10岁才开始学习字母和语音的人,3个月内就可以学会阅读。然而,孩子若害怕失败,他甚至根本不想去尝试。所以,对孩子来说,没有正式的教育根本不是问题,他们是完全可以学会阅读的。

放松,再放松一些。然后,跟你的孩子一起放松。陪他们聊天,回答他们所提出的“为什么”和“怎么样”的问题。跟他们一起快乐地探索和发现,没有考试,也不要给他们打分数。不要有压力。如果必须要有一个标准,那就让你的孩子比接受正规教育的孩子晚2到4年吧。等他们到了16岁,他们就会远远超过那些孩子。

有些人不相信这些。我们五个孩子都是用这种方式教导的。他们都是到了10岁左右才开始学习阅读的,但他们都非常享受阅读而且非常优秀。我们的大女儿上大学时,第1年她的平均分是4分。

理解“行在路上”的教育原则(申6:7),并不是要你忽略教育,而是要你在每天的日常生活中自然而然地进行教育。孩子不会以为他们是在学校,他们会认为你对他们有更大的兴趣,或者以为你已经决定和他们开开心心地玩,而不是像一个害怕兵变、受挫的司令官一样虐待他们。

日常生活就是你的全部课程。它是你的孩子将要面对最终考试的地方,也是他们学以致用的地方。日常生活是最好的教室,加上一点点的引导,它也是最好的老师。

 

(本文摘自(美)迈克尔•珀尔、黛比•珀尔《优秀是这样训练出来的2》 ,张丽丽译,青橄榄书殿出品)

发布日期:2016-10-28