昨天跟朋友们一起吃晚饭。点了一条清蒸多宝鱼，超好吃。在座的一个年轻妈妈一边很享受地吃着鱼，一边感慨地说："这鱼真好吃！可惜我孩子不吃鱼。"我好奇地问她："你的孩子为什么不吃鱼呀？" 朋友回答说："她怕被鱼刺扎痛。"我问："她被鱼刺扎过吗？"朋友说："没有。可是大人们总是跟她说：'吃鱼要小心，鱼刺扎到你会疼疼的。'所以孩子一看到鱼就说'疼疼'，然后就不肯吃了。"

我听了以后就跟在座的朋友们分享了我是怎么教孩子吃鱼的。在我第一次给小女儿吃鱼的时候，我跟她说："鱼里有刺，刺是不能吃的，要吐出来。咱们俩来比赛，看谁吐出来的刺多。"女儿就很兴奋地开始一口接一口地吃鱼，每吃一口就很仔细地把一根一根的刺挑出来或者吐出来，整整齐齐地摆在盘子边上。她不但吃了好多鱼，而且一点儿都没有被鱼刺扎到。同时，吃得很开心。

引导孩子体验新鲜事物是不能从负面的角度去造成孩子的恐惧感的，而是需要从正面帮助孩子建立好奇心，鼓励他们去亲身体验，摸索出经验，感受到做这件事情的喜乐和好处。比如说，当孩子开始学习走路的时候，妈妈站在离孩子三步远的地方，跟孩子说："来，走过来！走到妈妈这里，妈妈抱抱！"孩子就会充满希望地站起来，晃晃悠悠地走到妈妈跟前。反过来，如果每次孩子想站起来走路，大人就跟她说："小心！别摔着！"这个孩子就很可能不太有勇气或者信心开步。学会走路就会迟一些，而且很长一段时间不肯自己走，总是要拉住大人的手才肯走。长大以后也会有瞻前顾后的习惯，自信心不足。

家长帮助孩子成长的正确方法应该是当孩子做错了事的时候，告诉他："你这样做是不对的。"而不是整天跟他说你不能做这个，不要做那个。如果一个家长整天告诫孩子不能做这个，不可以做那个的话，他的孩子就会生长在一个如履薄冰的环境中，心中常常充满恐惧，遇事不知如何是好。长大以后，要么循规守矩，裹足不前，即无想象力，又无创新精神，害怕未知数，害怕为自己做主，凡事请教申请批准，没有自己做决定的习惯。

相反的，如果一个家庭，任凭孩子无忧无虑地体验生活中的所有方面、层次、角度，只有在孩子做了不道德，有害于别人的事情的时候，告诉孩子他做了不应该做的事情，跟他解释清楚为什么他做错了，并且给予适当的惩罚，这样，孩子就会有一个很清楚的错对感，知道什么是不道德的行为，懂得伤害别人的利益是不对的。同时并不会影响孩子做其他事情的自信心和热情。比如说，你的孩子在跟别的小朋友玩儿的时候，把一个小朋友推到在地，使那个小朋友的腿被碰伤了。你就必须首先告诉你的孩子，他做的事情是不对的，不管他有什么理由或者借口。告诉他伤害别人是一种错误的行为。首先，他必须向小朋友道歉。然后，要帮助小朋友治伤。还应该把自己的巧克力或者小玩具什么的送给那个小朋友作为赔偿（注意：作为赔偿的东西必须是你的孩子自己的，不能是大人的。）。最后，回家之后家长还要给你家的孩子一定的惩罚，取消他的一项最喜欢做的事情的权利，比如说今天不能看电视或者不能在iPad上玩游戏。这样，孩子就能知道伤害别人是不对的，而且不会忘记。但是他是不会不敢再跟别的小朋友玩儿，只会在玩儿的时候注意不要伤着别人。

一般人的天性都是不喜欢被别人管制的。尤其是孩子，大人越说不让做的事情，他们就越好奇，越想去做。大人说："小孩子不能玩刀。"不少孩子都会趁大人不在家或者看不到的时候去碰一碰刀。大人说："别碰电门，太危险！"肯定有孩子会去把小手指头或者筷子、铅笔什么的插到电门里去的。这也从另一个角度说明，告诉孩子别做什么是没有什么用的。而且你说的越多，孩子越反感，从而越容易导致反叛。相反的，如果你从来不跟孩子说"别碰电门"，孩子很可能根本就不会注意到电门，即使注意到了，也不会有太大的好奇心，更不会想到去把手指插到电门里去。因为在孩子的世界里好玩儿的东西，太多了。小石子，小蚂蚁、虫子，一片纸，一粒纽扣，一片树叶等等，都会引起一个孩子巨大的好奇心，占据孩子很多的精力和时间。从中，孩子们会得到很多新发现，开发出许多幻想。

家长们，调整一下思维：亡羊补牢胜过防患未然。

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赵荔简介：资深教育工作者，社会活动家。出生于天津知识分子家庭，现定居美国夏威夷。1984年去美国读研，获文学和企业管理学两个硕士学位。在中国和美国教过小学，中学和大学，有近30年的教学经验。