那是2003年初夏，当我5岁的大儿子经过了好几轮的幼儿园入学面试后，我紧张的心弦终于放松了。我问老师：“我儿子的水平如何？他上幼儿园可以吗？”老师的回答让我很骄傲：“你儿子早超过幼儿园的水平了！”
回到家后，我非常兴奋，觉得说服我太太homeschooling的机会终于来了（homeschooling，“家庭学校”，意即让孩子以在家上学，替代正式的学校教育。在美国，政府有设定课程要求和学力鉴定管道，以允许父母采此教育方式）。我故意问太太：“既然如此，我们干嘛还要送他去学校呢？他在幼儿园里学什么呢？”
看太太答不上来，我就央求和鼓励她：“请尝试一年homeschooling吧。即使儿子什么没学到，他也不会落后于同龄小孩。”最后，太太终于同意了在家自己教，条件是我要多承担家务，多照顾另外两个年幼的儿子。
这一尝试就是8年的“家庭学校”。刚开始，我们遇到了父母的反对、亲戚朋友的不理解，和教会的不支持。父母反对的理由是，美国的公立学校是免费的，在家教学要花钱不说，这更意味着太太要放弃工作，家里的收入会减半。我们必须要勒紧裤腰带过日子。
亲朋好友听说我们的决定后，一方面劝说我们放弃这个“疯狂的想法”，另一方面也开始为我们小孩的未来担忧，“他们的社交能力怎么培养？谁来教他们英文？将来他们上大学，谁给写推荐信？”
说句实话，起初我和太太也是有担心和忧虑的，也怀疑过自己的决定是否明智。但是当我们认识神越多，越明白神给我们的托付后，我们就越坚信，是神感动我们选择这种教育方式，也是神搀扶着我们一路走下来。8年来，我们靠着神的恩典，克服了许多的挑战；虽然一路走得跌跌撞撞，但是从没后悔过。
我们不送小孩去公立学校，不仅是对公立学校的教育质量不满意，也不仅因为公立学校有日益泛滥和严重的吸毒、淫乱及暴力。最主要的原因，还是公立学校的一些教育理念、教育内容以及教育方法，是与圣经相违背的。
在纪录片《Waiting for Superman》（2011）中，详细介绍了公共教育和公立学校的由来，以及这个系统对基督教的冲击，对我们下一代心灵和信仰的危害。而今天每一所公立学校，都在使用人文主义的教育理念和方法。
教育与信仰有很大的关系。是送小孩去公立学校，还是homeschooling，这不只是父母的喜好和选择，更是一场看不见的属灵争战，是争夺我们的下一代。
现代人文主义教育不相信上帝，也不相信圣经。现今的公立学校，已经把上帝从课堂里赶走了──学校不允许老师教导创造论和圣经真理，禁止老师向学生传福音，也不允许学生奉耶稣的名祷告。
结果是，美国的教育虽然投资越来越多，教师队伍越来越大，教育的成果却越来越差，学生的问题也越来越多、越来越严重。美国的教育正处在危机中，因为这教育系统拒绝了上帝。
现今90％的基督徒父母送自己的子女到公立学校。而公立学校向我们的孩子传递的，却是人文主义的信仰、价值观、人生观和世界观。人文主义的教育理念，每天影响着孩子的思想和灵魂，使他们的心慢慢远离神。
作为基督徒父母，我们不能坐视我们小孩的灵命，在公立学校里，慢慢地被人文主义教育扼杀。
人文主义教育否定神的绝对标准，认为标准是相对的，是由人的感知决定的；人没有原罪，人是可以演变、进化的。人文主义鼓吹人可以做自己的神，不需要上帝的救恩。今天学校老师不教道德标准，他们不能讲、也不敢讲，什么是对的，什么是错的。
结果公立学校一方面要求孩子学会包容、接纳同性恋，另一方面却断然排斥上帝和圣经真理；一方面要求老师教进化论，另一方面却不允许老师讲创造论；一方面允许老师、学生崇拜各种明星、偶像，另一方面却不能容忍任何人提到救主耶稣。这是多么矛盾！
这种教导，正在败坏着我们的家庭关系。青少年反叛，原因之一就是两代人有不同的世界观和标准，并且双方各持己见，互不让步。
