编者按
duersi
亲子共读中，孩子会喜欢反复读或听一个故事，这种重复的模式是孩子成长和学习语言中一个必经阶段，对此，我们应该给予充分理解并尽量满足。但这并不等于我们就要像复读机一样，做一次次的机械式重复。有时，对于已经读得烂熟的故事，我们可以尝试让阅读的方式丰富多样化。现在给大家推荐7个小妙招，希望我们的亲子阅读时光更加的趣味盎然，多姿多彩。
我们可以根据自己的记忆给孩子复述。放下书本讲故事的好处是，你能不知不觉用上更多的口语，并且对你记忆得最清楚（通常也最有趣）的细节，加入你自己的描述。而且，因为手里不用拿着书，就可以做更多的事，比如，加入动作，在你讲《小鸭黛西》的故事时，用手装鸭子嘴巴，去啄他的胳肢窝；在你讲《猜猜我有多爱你》的时候，和他一起举手抬脚，或者，用手影扮演小兔子；在讲《有个性的羊》的时候，用手指装成剪刀给他剪羊毛……
这种方法会让因为已经讲了十几遍而变得干巴巴的故事一下子活起来，变得比第一次听还要有趣。
很多大人不知道怎么给孩子讲无字书，实际上，无字书是用于反复阅读方案的最佳选择。正因为没有字，所以每次拿起书，我们又可以换个新讲法，比如威斯纳的《7号梦工厂》，你可以这样开头：“有一个喜欢画画的男孩，他常常想，要是把自己的画画在天上就好啦，于是有一天……”你也可以这样开头：“在遥远的云之国，有一座神奇的工厂，它每天往外吐着各种形状的云朵，但从没有人知道这些云都是由工程师们设计出来的，直到有一天……”你还可以这样开头：“有一朵淘气的云从它妈妈那里逃跑了，现在，让我们来当侦探，看看它躲到哪里去了……”
你们还可以一起找找书中出现了多少个不同形状的云朵，或者寻找同一个大楼在不同的画里出现了多少次。无字书就是这样一种可以挖掘各种读法的好东西，因为它没有字，所以它留下了足够的、让你和孩子一起发挥创意的空间，这充满创造的过程，让反复阅读也变得趣味无穷了。
你可能注意到了，很多三四岁的低幼读物有一个共同点，那就是它们会反复使用相同结构的句子，这可不是作者偷懒，故意重复情节，而是为了听故事的孩子能很快掌握这个故事里的语言。在语言敏感期，模仿大人说话是孩子很喜欢的一种游戏，如果故事很好把握，你又发出了“今天你来给妈妈讲个故事吧”的热情邀请，他会很高兴换个角色，自己扮演一回讲故事的“小大人”。
不过，如果句子太复杂，造成他记不住、讲不下去，孩子就会有挫折感，所以，一个容易记住、句子简短且句型反复的有趣故事，是三四岁孩子反复阅读中必备的法宝。如果孩子一开始讲故事有点结巴和不顺，那也没关系，爸爸妈妈还可以在旁边做“配角”，给他“递”个话，不管他第一次讲故事的水平如何，你发自内心的快乐和赞赏，都会成为他继续“读”书的动力。
在讲故事的过程中，如果孩子问太多问题，打断了你，让你觉得继续不下去，你会不会发火？实际上，孩子提问，首先说明他已经懂得就故事内容作思考了，这是一种智慧的表现；其次，孩子主动向你发问，说明他希望和你进行更加直接的交流，这是一种亲昵的表现。如果你在这时发火，可能不仅吓跑了孩子继续思考的兴趣，还吓得他以后不敢再和你无拘无束地亲昵，亲子间的快乐就此减少了几分，多么遗憾！
那么有什么好办法能既满足孩子提问的渴望，又不让自己头大到想发脾气呢？试试玩个问答游戏吧：两个人，轮流说“提问”和“回答”，如果孩子问的问题你回答了，他就得回答一个你的问题，才能再问你下一个问题，如果你的问题他回答不上来，他就只能安静一段时间了。你会发现，这种游戏不但促进了孩子自主思考的能力，也无形之中锻炼了你的思维能力，因为要想出一个能难倒他们的问题可不那么容易！最后，别怕孩子会耍赖，只要你不先耍赖，他们就会是世界上最尊重游戏规则的人。
故事不一定只有一个结尾，罗大里著名的短篇童话集《童话故事游戏》中，20个故事，每个都有完全不同的3个结尾。在大多数的故事书里，我们虽然找不到这样现成的多样化选择，但是，我们同样可以运用自己的想象力，给故事里的主人公安排一个我们喜欢的结尾，这是读者的特权。
如果，孩子对一个故事的情节不满，甚至因为故事的伤感而被弄哭了，我们先别急着把那本书弃之如敝履，不妨试试看“故事鞋”的游戏：假装自己有一双可以走进故事的鞋，然后和故事里的主角一起去努力改变后面的情节。这个游戏可以由大人和孩子一起玩，甚至可以是一家人组成一个“救难英雄小队”。它不仅满足了小孩子追求完美的渴望，而且能飞速提升孩子的语言表达能力和想象力。你瞧，一个大团圆故事给不了孩子的东西，倒可能由一个“不幸”的故事来给予他呢。
如果你一直讲一个故事已经有些厌了，如果各种游戏已经玩得差不多了，如果一时间你真想不起给孩子读什么才好了，还有一个法宝，就是：讲一个他小时候的故事。你怀着他时那些对他模样的猜测，他刚刚出生的那一天的忙乱和快乐，他第一次笑是为了什么，他房间和摇篮的装饰是什么样……所有关于他和爸爸妈妈的生活回忆，都会是三四岁孩子最感兴趣的、百听不厌的故事，因为这关系到他从哪里来，他自己是谁，这些回忆总能帮他再次确定爸爸妈妈对自己的爱。
对于那些勤于给宝宝做记录的爸爸妈妈，还可以在讲故事的时候翻出过去的“纪念品”，宝宝的脚印啊，过去的照片啊，日记本上的图画啊……这些都是全天下独一无二的、专属于你们一家人的故事，没有第二个人能给他讲述的故事，我敢说，一个热爱探索自我的孩子会对这些故事上瘾的，就像著名作家冰心在《寄小读者》中曾感觉到的——“这是如何可惊喜的事，从母亲口中，逐渐的发现了，完成了我自己！”
最后，不要忘了我们自己难忘的童年经历，这会成为取之不尽、用之不竭的资源。孩子对父母小时候所经历的事情，是那样的着迷。有一段时间，我们家的两个小家伙上床后，热切要要求给他们讲我们小时候的故事。一开始，我们也觉得自己没有多少故事可讲，后来发现，就是一些微不足道的场景，比如：光着脚走路，到小溪里去游泳，夏天的时候躺在屋顶上看星星等等，他们都听得津津有味。我想，只要是你小时候的经历的事情，只要你稍微加工一下，尽量提供一些细节，他们都会很感兴趣。
（本文根据网络资源编辑整理）
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