父母对歌德的影响

歌德，1749年8月28日，出生于法兰克福一个富裕的市民家庭，虽然不是贵族，但也是幸福有加。在歌德的心目中，父亲的严厉，促使他日后更为严谨地创作，而母亲的温和、安抚，激励着歌德，使他始终如一地对学习怀有浓厚的兴趣。

 

童年时，母亲常把歌德放在自己膝头，讲述各种有趣的故事，母亲的语言表达能力极强，使歌德常听得如醉如痴，也许正是从小的耳濡目染，使歌德在朋友圈中，总是以知晓各种趣味横生的笑话而著名。

 

成年以后，母亲仍是歌德共同探讨的伙伴，同时，母亲还起着激发他创作热情的作用。对于儿子的作品，母亲必读，并总能给予恰如其分的评论，有鼓励，也有合理的分析。歌德深有感触地说：“从父亲那里，我得到强壮的体魄和做一个正直人的人生观。从母亲那儿，则继承了她乐观的性格和对于语言的表达能力。”可见，父母对孩子的影响，是多么重要！

引起巨大反响

1768年，一次疾病使歌德暂时停止学业，在长达一年半之久的休学期间，他受到了母亲和妹妹的悉心照料。他母亲的一位女友苏珊娜，使歌德进一步接触到了虔信主义的观点，也许正是这次经历，在歌德生命中栽种下信仰的种子。

 

歌德曾先后在莱比锡大学和斯特拉斯堡大学学习法律，也曾短时期当过律师。他年轻时曾梦想成为画家，在绘画的同时，他也开始了文学创作。但是在他看到意大利著名画家的作品时，他觉得自己无论如何努力，都不可能与那些大师相提并论，于是开始专注于文学创作。那时歌德接触了莎士比亚，他最早接触的是《莎翁选粹》，后来一直认为那是他生平最快乐的时期。莎士比亚的剧作，使歌德的精神视野大为开拓，它让他感到有一个重大的题材要写，而且这题材又不能在狭隘的舞台上演出。

 

在阅读了出版于1731年的《葛兹自传》之后，他在这个骑士身上找到了自己的理想人物。他决定将有关材料重新做历史性的处理，同时又充分发挥个人的艺术想象力，从而使戏剧在形式上能够超越舞台限制，力求使情节生动鲜活。《葛兹》完成后，歌德找到好友默尔克，让他看了稿子。默尔克很赞赏，给予了较高的评价。年底，歌德又把它寄给了赫尔德，后者给他提出了一些较苛刻的意见。于是，歌德又对剧作进行了修改，改写本于1733年完成。改写本《葛兹》更为深刻地揭示出了剧中主要人物的内心冲突，着重刻画了骑士葛兹的自救者形象，而不是像初稿那样着重描写被压迫农民自发的强大斗争。这部作品一面世，立即轰动了德国，引起广泛而巨大的反响。

给我更多的灯吧！

1775到1786年，歌德为改良现实社会，应聘到魏玛公国做官，但一事无成。1786年6月，他前往意大利，专心研究自然科学，从事绘画和文学创作。1788年回到魏玛后任剧院监督。

 

歌德是德国狂飙突进运动的主将。他的作品充满了狂飙突进运动的反叛精神，在诗歌、戏剧、散文等方面都有较高的成就，主要作品有剧本《葛兹·冯·伯里欣根》、中篇小说《少年维特之烦恼》、未完成的诗剧《普罗米修斯》和诗剧《浮士德》的雏形《原<浮士德>》，此外还写了许多抒情诗和评论文章。

 

在魏玛的最初十年，歌德埋头事务，很少创作。到意大利后，他陆续完成了早已开始的一些作品，写出了《在陶里斯的伊菲格尼亚》和《哀格蒙特》等作品，也写了《塔索》和《浮士德》部分章节。

 

歌德晚年的创作极其丰富，这些作品表现了歌德重视实践、肯为人类幸福而劳动的思想，说明他思想中的积极因素比前一时期有所增长。《浮士德》第二部的完成，表现了歌德晚年思想上和艺术上的新发展。

 

晚年的歌德，总是避免说“死”这个字眼，而用别的字眼来代替。然而，他自己不怕死，因为他深信灵魂能够永恒。一个春天的傍晚，他同朋友埃克曼一起观看日落。他感慨地对朋友说：“人活到75岁，有时不免会想到死亡。我想到死亡时心里倒非常平静，因为我相信我们的生命是不可毁灭的，生命就像太阳一样，我们以为看见它消失了，但事实上，并没有消失，它仍继续在放射光芒。”

 

一个春日，歌德着凉以后，好像康复了，但没过多久，却病势危笃。歌德身着睡袍，脚穿毡鞋，前额上戴着一个遮光帽檐，坐在扶手椅上昏昏欲睡。他的仆人弗雷德利克守在一旁。歌德问他日期。“3月22日。”“很好，春天到了，康复也会迅速、容易许多。”然后，他就睡着了，做了许多梦，低声说一些没头没脑的梦话，在咽气以前，他最后叫道：“光明……再多一点光明，给我更多的灯吧。”