教子有方：如何为孩子立界限

权威管教，是为了让孩子的生命习惯在一个于他们有益的法则和规律里。这些习惯，往后要成为他们生活中的能力。界限不是刻板的规条，而是带下生命祝福的法则。成功立界限的关键，不仅在于知道清晰的界限，更在于父母信实、忍耐、言行合一的品格。立界限，不仅建立孩子，也考验父母。但难也好，会感到难，才不容易掉进人性在权威运用中最大的陷阱：骄傲。

首先，举个摸火的例子。疼痛，是摸火之后的得到的自然惩罚，但却没有一个孩子在摸火之后，只是怕痛，而不怕火。因为每次摸火都会痛，不可能今天火生气了才给他痛觉，所以摸火带给孩子的经验是疼痛和火连在一起的。

    再举个例子吧！妈妈叫小倩收玩具，小倩不肯。没有一个孩子爱收玩具，大人也不爱，所以，不需要为孩子不愿意或不悦的态度生气。

   孩子第一个反应是拒绝，这是情绪上的直接反应。爸妈要给予简单的解释，告诉他积木是他的，必须要收好，不能撒一地，这是责任。如果孩子还是不理，甚至正面说： “不！ ”这就是不顺服，违抗权威。小倩的妈妈，不应死劝或活劝，劝到没有耐性再发脾气骂他或处罚他。许多 “小倩的爸妈 ”反对权威管教，不愿意处罚孩子，拼命想 “劝善 ”，当孩子不顺服时，就一直忍，忍到忍无可忍，才火山爆发，一发不可收拾 .

    其实，如果在孩子不顺服的第一时间就进行管教，父母的头脑和情绪都会比较冷静，孩子也比较能够把处罚当成越界的后果，而非 “惹爸妈生气 ”的结果。

   这个例子，用权威为孩子立的界限是：玩具玩过，要收好。孩子会忘记这个界限，会懒惰不想收，你不需要因此处罚他，而要有耐心地提醒他。但是，当孩子正面拒绝父母叫他收积木的命令时，就是要违抗权威，要越过界限，那就一定要有后果。

    “如果你不收完，就不可以离开这里。 ”父母可以再一次表明界限，并提醒孩子和越界的后果。这时候，孩子可能站在那里一两分钟，然后想办法逃走。

    僵持中，执行权威的爸妈必须守在现场。如果爸妈想一心二用，先去接个电话，喝杯水，吃点东西，做点别的事，等一下再回来吼孩子： “玩具没收完不可以走，你怎么跑掉了！ ”这样就很难让孩子对权威尊敬。记住，当父母要行使权威的时候，一定要先对自己的权威负责。不可以立了界限，人就跑掉。

    小倩的妈，你要待在那里，表示对自己刚刚发出的命令负责。孩子如果不肯顺服，僵到失去耐性，可能会找借口说要喝水，要上厕所，你可以告诉他： “太好了，那赶快收完就可以去。 ”

    有的孩子这时候可能会发飙，想来硬的，直接要逃走，你拉住他，他就开始耍脾气，甚至反控诉你说： “你不让我喝水，不让我上厕所。 ”小心！你千万不要进入那个可不可以喝水上厕所的讨论里面。

    管教的焦点，要非常专一。别想一次教完孩子认清所有的界限！你可以告诉他： “我很想让你去喝水，但你要先顺服听话，把积木放好。 ”

    我看过一些父母在孩子发飙之后就心软，开始告诉自己： “唉呀，他还小，收玩具也不是什么大不了的事，我小时候也不爱收玩具，现在还不是很爱整洁。 ”“口渴不给喝水简直太残忍了吧！ ”这些父母继续说服自己，仿佛再拖个十分钟孩子就要脱水送医。如此，他们当然很快就会妥协，为了不让自己表面看来那么 “没原则 ”，就让孩子丢三个积木到柜子里意思意思，放他走。

   整件事上，收玩具真的不是重点，父母的目的不是养出一个会收玩具的孩子，而是一个尊重权威，顺服权威的孩子。  

    妈妈让小倩放三个积木就走，小倩就学到：以后爸妈叫我收玩具，我可以讨价还价，加加减减敷衍一下。这，成为妈妈教给小倩的，和权威互动的方式。

    在学校，职场上，都存在这样和权威互动的人。当老师，老板坚持命令时，他们不但不反省，反而责怪权威，怨恨权威太严厉，没得商量。

    对所有父母来说，运用权威管教是个学习的过程，我们都爱孩子，爱，有时让我们软弱，无法坚持，害怕冲突。所以，让我再简单地分享权威管教中的几个重点：

   · 1.  界限要非常清晰

   · 2.  态度要前后一致

   · 3.  说到做到

   · 4.  冷静

    难吗？坦白说，一面写着这四个重点，我一面自省，仍为自己的许多不足汗颜。但难也好，会感到难，才不容易掉进人性在权威运用中最大的陷阱：骄傲。