选择“家庭学校” 关键还得看父母能力—“家庭学校”利弊分析(下)

教育始终是孩子家长绕不开的话题。针对近年国内兴起的家庭学校,有人赞成有人不看好。昨天我们分享了美国的家庭学校与社会政治环境的关系,今天我们继续讨论。

谁应该对孩子的信仰负责?

谁应该对孩子的信仰负责?公立学校的立场是:老师不应该将自己的信仰传给学生。我个人觉得,有这个规定,是好事。因为我们没有办法知道每个老师的信仰是什么。公立学校也不可能只准基督徒担任老师,禁止非基督徒当老师。如果我的孩子的老师是摩门教徒(或是佛教徒、伊斯兰教等等),我绝对不希望他把他的信仰教给我的孩子。所以禁止老师传自己的信仰,其实,是一件好的事情。

公立学校的课程,绝大多数的内容,与信仰无关,像英文课、物理课、历史课、化学课、数学课。在“家庭学校”里教这些课,也一样与信仰无关。

建立孩子的信仰,当然是父母亲的责任,不是老师的责任。有多少基督徒,真的在孩子面前树立了好的榜样?我们在自己上班、教孩子功课、带他们去学钢琴、中文、足球、棒球、篮球、参加童子军等等活动之余,有多少时间教导他们圣经?我们自己对圣经有多少的了解?我们能回答孩子的圣经问题吗?

我宁可让我的孩子去念公立学校,以此省出在家教他们英文、数学等的时间,转而用来多读圣经、多认识上帝等,让自己有能力、精力,在信仰上好好教导孩子。

如果因为信仰问题,不愿意孩子去上公立学校,“家庭学校”也不是唯一的选择。美国各地都有教会学校。这些学校,除了一般的课程以外,还有圣经课程。

虽然这些教会学校都要交学费,但是,念“家庭学校”,家里也是有经济上的牺牲的。相对之下,教会学校的花费可能还少些。

教育不只是培养IQ

最后,我们看看公立学校的教育水准问题。

很多家长对自己的孩子有很高要求,总希望他们出人头地。所以,从小就在他们的学业上抓得很紧。

我见过许多“家庭学校”的家长,让孩子参加各项的学科竞赛,家长以此为荣。究竟是孩子需要这些荣誉,还是家长需要?在这些荣誉的后面,孩子又承受了多少的压力?这是需要好好反思的。

美国公立学校对这样按照孩子的智力,不断向前推进的教学方式(称为tracking)持不同的见解。我记得我的孩子在小学的时候,学校有所谓的GATEprogram(资优教育),鼓励孩子去做横向的发展。例如,要他们在GATE的课里,学习市政府的运作。孩子们有做议员的,有做警察的,有做政府其他部门员工的。其实,就是让他们知道如何与不同的人相处,了解不同出发点的人,对问题会有不同的看法。用今天的说法,就是让这些IQ不错的孩子,及早培养出良好的EQ。

我并不是说,“家庭学校”的孩子到大学都会如此。但是,在他们还小的时候,给他们太多的压力,而他们又不知道如何与不同信仰的同学相处,走向歧路的可能性是存在的。

结语

不少基督徒家长选择了“家庭学校”。这些家长为了信仰,也为了孩子的前途,做出相当的牺牲。我提出上述意见,不是要否定这些家长的决定,只是提供另一个视角。同时,我也希望大家注意到,公立学校培养了不少非常优秀的青年。而且,从公立学校出来的学生,也有很多是灵性上有追求的基督徒。

发布时间: 

Wednesday, 2014, September 3

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Sunday, 2012, July 1

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Friday, 2014, August 29

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jialilou
 
 

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