真正西方教育的精髓是爱和管教。权柄不是控制,而是保护。在爱和管教中训练出来的孩子,才能做到个体的自由和群体的秩序共存。
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我不是在洗碗,我是在服侍家庭;我不是在洗碗,我是在服侍我与妻子之间爱的关系,服侍我与孩子之间爱的关系。当我这样想时,突然间我手中清洗的碗盘不再是碗盘,是承载爱的圣器。
当上帝光照我们的一些事的时候,我们要欣然去拆毁那一道不愿原谅的围墙,让苦毒从我们的生命中流出去,这是我们获得自由的唯一方法,上帝也才够将平安喜乐带入我们的生命中。
饶恕不是忘记。饶恕也不是假装事情从未发生过。饶恕不是一种神对我们的公平交易。饶恕不是勉强人的无形枷锁;而是一种自由意志的甘心选择,是一个人内在的经历。
理想主义的夫妻会千方百计的避免冲突,但冲突是无法避免的。如果夫妻能学会面对婚姻中的冲突,不一定要对抗或回避。最终会发现冲突是可以使两人走得更近的。
几乎在每一项关于美国历届总统的民意调查中,林肯都高居首位。有些历史学家更指出他算得上是美国有史以来最成功的总统。相信成功的男人背后总有一位伟大女性的人,想必要大跌眼镜了。
我们需要整个村庄来抚养一个孩子。人不是孤立的个体,而是社会性的存在。一个孩子要整全健康的成长,他需要许多层关系的滋养和塑造。在大规模城市化的时代里,唯有教会能成为那个村庄。
上帝用语言建立关系,亚当用沉默破坏关系。上帝的话从混乱中带出创造,亚当的沉默把混乱带回创造。今天男人们都在重复亚当的挣扎与混乱,每次与妻子说话、上班、付账、尝试活得有意义时,我们里面有黑暗运行。
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